​“中学生坠楼事件”--学校心理建设仍需加强

​近日，成都一所高中发生学生坠楼事件引起了社会轰动，人们在关注事件的进展的同时也重新引起了人们对学生心理问题的关注。

早在2018年《教育蓝皮书：中国教育发展报告》就已经指出，中小学生自杀问题已成为严峻的事实，蓝皮书列出了267例中小学生自杀的案例。

不仅如此，远在大洋的另一边也常有学生自杀的事例发生，侨报报道，美国华裔学生因为学习压力大而轻生的案例时有发生，一项来自耶鲁的调查显示，45%的中国留学生称曾出现过抑郁症状，29%的人称有焦虑症状。

学生自杀，说明学生的心理问题不再是小事，现在的很多学生压力很大，从小学学生因为二胎或者成绩，初中学生因为成绩或者人际关系，高中生因为高考或人际关系，再到大学生因无法适应大学生活，研究生因为论文压力而产生轻生的想法！

逝者已逝，生者仍需向前。学生们请记住，以伤害自己生命为代价，永远不是解决问题的方式！当你觉得心理压力超过你所能承受的范围，请立即向专业的心理咨询机构求助。

学校方面也希望能够重视起学生们的心理问题。成绩并非是决定孩子的唯一标准，对缺乏关爱的学生要引起重视，在行动方面也要从以前的“守株待兔”到主动出击。

学校应强化心理健康教育，更加注重珍爱生命、敬畏生命、尊重生命等专项教育，努力使每一个学生健康成长。

（文/外国语学院 商英201班 周舟）