活动目的

本次心理情景剧大赛旨在通过情景剧这一生动、直观、富有感染力的艺术形式，聚焦大学生在日常学习生活中普遍面临的学业压力、人际交往、自我认知、情绪管理等核心心理话题，帮助学生在剧本创作、角色演绎和舞台呈现的过程中，觉察内心情绪、勇敢表达自我，在演绎他人的故事中理解自己的处境。

 具体而言，本次大赛希望达以下目标：一是以剧为镜，促进自我觉察。鼓励学生在排演过程中反思自身心理状态，增强对情绪的识别与接纳能力。二是以情共鸣，提升共情能力。通过真实鲜活的剧情呈现，让观众在观演中体验他人的人生处境，从而减少偏见、增进包容，营造理解与支持的心理氛围。三是以赛促学，普及心理知识。将心理学理念融入剧情发展，帮助学生在轻松生动的戏剧体验中掌握提升心理调适能力与心理韧性的方法。四是以演连心，构建支持网络。通过团队合作完成剧目的创作与演出，增强学生之间的沟通协作能力，同时借助舞台表演引发集体共鸣，推动形成温暖互助的校园心理文化生态。 

最终，大赛希望引导每一位参与者，在青春逐梦的道路上，学会接纳自我、理解他人，在直面困惑与挑战中收获成长的力量，真正实现“悦纳自我，青春盛绽”的心理成长目标。

PART 01

赛前准备

为确保本次心理情景剧大赛顺利展，江西财经大学心理健康中心提前一个月启动全面筹备。各参赛队伍在指导老师的帮助下，围绕学业压力、人际交往、自我认同等大学生常见心理话题，精心打磨剧本，让故事贴合校园真实生活。活动部工作人员也同步完成场地布置、音响调试、流程彩排及评委邀请等工作，全力保障比赛当天各环节顺畅衔接。

台上短短几分钟的精彩，离不开台下无数次的反复练习。同学们围坐在一起推敲台词，让每句对白更贴近真实；在走廊反复走位练习，一个动作、一次停顿都精益求精；对着镜子打磨表情管理，精准诠释角色的情感起伏。

排练厅里，有欢声笑语，也有入戏太深的动容瞬间，从剧本修改、道具准备到灯光音乐配合，每一个细节大家都绝不敷衍。对同学们来说，排练更是一场与自己对话的旅程。

“为找准一个情绪爆发点，我们要反复演七八遍，虽然累，但找到精准状态时，成就感满满。”一位打磨角色的同学说道。

“一开始只觉得演戏有趣，后来发现角色的困惑正是我曾经历的，排练让我重新认识、接纳了自己。”另一位同学感慨。

“大家为同一个目标并肩努力，互相鼓励，这份温暖给了我满满的力量。”一位团队成员真诚分享。

其实在正式站上舞台之前，这场心理情景剧大赛，就已经在悄悄带给大家成长。从最初不敢轻易表达自己，到后来愿意敞开心扉与人交流；从害怕犯错、不敢尝试，到后来坦然接受自己的不完美；从遇事独自硬扛压力，到后来学会主动向身边人寻求帮助……这些悄无声息发生的改变，没有轰轰烈烈，却正是心理健康教育最本真、最动人的模样。也正是这份全力以赴的认真与全身心的投入，让各支队伍在赛前彩排时，就展现出了远超预期的舞台效果，给所有人带来了满满的惊喜。

图片来源：设计与艺术学院、心理戏剧社、国际经济与政治学院、公共管理学院、计算机与人工智能学院、软件与物联网工程学院、金融学院

PART 02

比赛进行时

比赛过程中，各参赛队伍以真挚的情感和生动的演绎，将大学生在成长过程中可能遭遇的心理困惑与自我蜕变搬上舞台。有的剧目聚焦考试焦虑下的挣扎与突破，有的探讨宿舍关系中的边界与理解，还有的呈现从自我否定到悦纳自我的成长历程。一幕幕贴近现实生活的剧情，引发了现场观众的强烈共鸣，礼堂内掌声此起彼伏，不少同学在观演过程中深受触动。 

评委老师们从剧本立意、表演技巧、心理呈现、舞台效果等多个维度对参赛作品进行了综合评分，并对各队伍的精彩表现给予了充分肯定。整场比赛秩序井然、氛围温暖，充分展现了我校学子积极向上的精神风貌和对心理健康话题的深刻关注。

PART 03

获奖情况

经过一天的激烈角逐和评委老师的严格评审，本次心理情景剧大赛半决赛的结果揭晓。获奖队伍凭借扎实的剧本创作、精湛的舞台表演和深刻的心理洞察，赢得了评委与观众的一致认可。具体获奖情况如下：

活动总结

本次心理情景剧大赛不仅为同学们提供了展示自我、表达情感的舞台，更在轻松生动的戏剧氛围中普及了心理健康知识，增强了学生对心理问题的关注与理解能力。

通过“以剧为镜”的形式，同学们在创作中觉察情绪，在表演中释放压力，在观演中理解他人，在共鸣中悦纳自我。 

未来，江西财经大学心理健康中心将继续探索更多贴近学生实际的心理健康教育形式，助力每一位江财学子在逐梦路上心向暖阳、健康成长。感谢所有参赛队伍的辛勤付出，感谢评委老师的专业指导，感谢现场工作人员的默默奉献。我们决赛再见！

END