近期，由中国教育学会学校教育心理学分会主办，北京师范大学珠海分校教育学院承办的“中国教育学会学校教育心理学分会理事会暨中国学校教育心理学2016年度学术研讨会”于2016年11月3-6日在北京师范大学珠海分校举行，中国教育学会学校教育心理学分会近60名理事，以及高等院校和中小学校从事学校心理健康教育研究与实践的专家学者300多人参加了此次研讨会。

本次会议围绕“聚焦核心素养，关注心理发展”这一主题，从学校教育心理学的视域深入研讨学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以及培养策略、发展路径等。

研讨会的主要议题涵盖了学生核心素养的培养策略与发展路径、核心素养与心理教师的专业化发展、核心素养与学校心理健康教育课程体系的重构、全媒体时代的学校心理健康教育、融合教育与学校特殊儿童的心理关顾、当前学校心理健康教育工作挑战与应对等。

北京师范大学珠海分校副校长戴伟表示，希望与会的专家学者们能对高校在人才培养方面，尤其在核心素养的培养方面提供更多的指导。

众所周知，在竞争日趋激烈的社会中，尤其是发达省份及城市，人们的心理问题泛滥，心理健康已成为一个人们关注的焦点青少年们是21世纪的接班人，面对来自社会生活上的种种压力，越来越多的人出现了各种心理健康问题甚至疾病，其心理健康问题备也受社会关注。

    为解决这严峻的社会现象，为培养青少年的健康心理和阳光心态，各高校都开设了心理相关课程、讲座以及活动，并设立了心理健康问题咨询中心，帮助学生解决心理上的疑虑，努力为国家与社会培养具备核心素养、健康心理的新型人才！