又见校园弑师案，我们该有怎样的反思？

近年来,校园弑师案屡屡发生。11月12日，湖南省益阳沅江市第三中学16岁的高三学生罗某杰，在办公室将自己的班主任鲍方刺死。16岁的罗某平时成绩不错,曾经多次在班上考第一名。根据湖南省沅江市通报,发生在沅江三中的这起案件,系因两人在办公室发生争执。在此之前,罗某曾对鲍方布置的作业产生抗拒。据了解,该生在校时成绩很好,“是他们班的第一名”。

让所有人都感到惊讶的是，只是因为小小的作业问题，就让16岁的少年向自己的老师拔刀相向，而且手段是如此的凶残。在网络上流传出的鲍老师被抬上救护车的视频中，我们听到鲍老师的女儿，一直在呼喊着“爸爸”，其凄惨让人动容，更让我们感受到挥刀向平时一直十分关爱自己的班主任刺了26刀的罗某的凶残与冷漠。

其实从学业压力较大的高、大学生的心理健康的角度分析，归根结底，造成这起惨剧的原因是社会、学校与家长对于学生的心理健康的不重视’ 罗某从“好学生”到杀人弑师者的变化过程中,罗某的精神心理问题累积绝非“一日之寒”,而是长久以来的焦虑与压力聚集的结果。如果平时有人能够对他的心理状态更加关注,及时发现异常变化,助其正确排解内心的焦虑与压力,他也许就不会走上这条路。所以，在学校中重视学生学业教育的过程中，对大学生心理健康的教育工作必须向更深的层次发展。把心理健康教育作为一个重要的环节加以实施，坚持以人为本的思想，来培养和维持学生健康的心理，增强他们对社会的适应能力。对于我们学生自身来说， 为了不让不好的心理与情绪腐蚀我们的心灵，我们可以积极的参加社会活动，增进人与人之间的沟通交流，将自己的压力与焦虑都学会与身边的人分享，困难时寻求朋友的帮助，失落时寻求朋友的安慰。